Aprenda a aprender: Como entender e conectar idéias difíceis com facilidade


Acho que você concordará comigo quando eu disser:

“Nós não entendemos a diferença entre Informação e Conhecimento.”

Como se constata, a maioria das pessoas assume que elas são a mesma coisa, mas elas não são. Na verdade, a informação é necessária para o conhecimento, mas estamos perdendo um elemento chave … "Pensando".

Neste artigo, vamos olhar para o processo de aprendizagem da informação, e como podemos realmente transferi-lo em conhecimento aprendido. 19659005] O que é transferência de aprendizagem

Professores da Universidade de Cornell e autores de Pensando em Todos os Desk Derek e Laura Cabrera informam que Knowledge = Information X Thinking . Eles estão em uma missão para introduzir o "Pensamento" de volta à sala de aula. Deixe-me demonstrar uma maneira em que eles estão fazendo isso.

Através da teoria do Pensamento de Sistemas de Cabrera – Sistemas – Relacionamentos – Perspectivas (DSRP = "Pensando"), eles nos mostram como os assuntos discrepantes são interconectado e que o DSRP aumenta nossa velocidade de saber algo. Essencialmente, isso aumentará nossa transferência.

A transferência é uma maneira de aprender algo em uma área e aplicá-la em outra. Podemos fazer isso de várias formas, mas vamos examinar duas:

  1. Transferência vertical (também conhecida como transferência à distância) Uma criança aprende algo na terceira série e a aplica na quarta série (ou até mesmo como adulto). Esta é a forma mais difícil de transferência, pois você está aplicando o que está aprendendo a algo completamente diferente – como aprender o jogo de Wei-chi (também conhecido como Go) e aplicá-lo à estratégia
  2. ). Um estudante aprende algo em um assunto (isto é, o inglês) e o transfere para outro (isto é, Math)

Os Cabrera ilustram o significado da transferência de aprendizado. De fato, se um estudante ou pessoa tiver uma alta transferência, ele ou ela se tornará seu melhor professor. Como mencionado em Thinking at Every Desk,

“Se uma estudante tem uma alta capacidade de transferência, ela pode aprender uma coisa e depois aprender 10, 50 ou 100 coisas adicionais.”

Pensando em pensar [19659006] Quando entendemos a importância da transferência da aprendizagem e usamos o DSRP para trazê-lo, vemos resultados fenomenais em três áreas importantes: [1]

  1. Aumento da metacognição (pensar sobre o pensamento).
  2. entre análise e síntese)
  3. Transferência aumentada (você é capaz de fazer conexões verticais e horizontais)

Vamos examinar algumas abordagens práticas para usar na descoberta dessas idéias ocultas:

Break Apart + Juntos de volta = Aprendizagem

Minha transferência favorita absoluta da técnica de aprendizagem é aquela delineada pelo Cabrera em Sistemas Pensando Simplesmente: Nova Esperança para Resolver Problemas Iníquos. A técnica é o “Parts Lessons Firetruck” e é um exercício divertido de usar com seus filhos.

Usando essa técnica com minha filha de 3 anos, tive a oportunidade de demonstrar a lição de Regra de Sistemas (ou parte inteira). com ela construindo um caminhão de bombeiros de papelão. Examinando o caminhão de bombeiros por meio de toda a parte, minha filha conseguiu identificar mais partes do caminhão do que antes

Aplicando o que você já sabe

Vertical ou Far Transfer é o mais crítico. Eu recomendo o seguinte vídeo rápido publicado pela Semana da Educação para uma compreensão mais profunda da transferência de aprendizado:

Vamos dar uma rápida olhada no esboço das 5 estratégias do vídeo para aplicar a transferência de aprendizado:

  • Ensino explícito . Usando e aplicando o que você está aprendendo todos os dias (um ensaio argumentativo leva a persuadir seu chefe a lhe dar um aumento).
  • Aprendizado em grupo. Quanto mais você estiver envolvido com um grupo em uma sala de aula, maior será a probabilidade de você aprender em grupo enquanto estiver no mercado de trabalho.
  • Reflexão . Se tomar notas em uma aula ajuda você a aprender um conceito, então fazer anotações em outras áreas (por exemplo, classe ou trabalho) ajudará você a aprender também.
  • Use analogias e metáforas . Analogias e metáforas tomam o que você já sabe e aplicam-no a uma nova situação para melhor entendê-lo.
  • Generalização . Empurre-se para generalizar princípios mais amplos de situações específicas. Se você estudar uma coisa e descobrir elementos necessários para criar algo, use a mesma abordagem e descubra elementos-chave para outra.

Como aplicar a transferência de aprendizado (guia passo a passo)

Você pode estar se perguntando como Posso aplicar isso?

É realmente muito simples:

Passo 1. Use o conhecimento anterior

Digamos que você já tenha aprendido a jogar o jogo Wei-chi (também conhecido como Go). Usando sua compreensão do jogo, você pode aplicar essas habilidades em outro contexto.

Passo 2. Aplicando conhecimento prévio a um novo contexto (contextos que parecem estranhos um ao outro)

Se você estiver em uma posição onde você deve entender a estratégia de outro país (por exemplo: China), você poderia usar o seu conhecimento anterior (o jogo de Wei-chi).

Passo 3. Fortalecer conexões

O jogo de Wei-chi e entender a estratégia de A China é dois conceitos altamente abstratos (ainda que idênticos). À medida que você mergulha no seu processo de aprendizado (compreensão da China), você descobrirá que sua compreensão do Wei-chi o ajudará em sua busca consciente de novas conexões.

Etapa 4. Documente e reflita sobre novas conexões

Certifique-se de documentar suas idéias e conexões durante a transferência do processo de aprendizagem. Reflita ao longo do processo e pense (cognição) sobre o seu pensamento (metacognição). Isso irá melhorar sua capacidade de abstrair os princípios profundos subjacentes à nova ideia que está sendo examinada.

Conexões ocultas entre idéias

Por último, deixe-me demonstrar como eu uso a transferência de aprendizado todos os dias.

Como autor de livros sobre orfanato e um ex-filho adotivo, minha mente está sempre criando maneiras de consertar o sistema de assistência social. Uma das coisas que estou atualmente pesquisando é como construir uma rede de comunicação mais eficaz e eficiente para ajudar rapidamente uma criança que está sendo abusada.

Devido à minha compreensão da transferência de aprendizado, eu pude perceber imediatamente a importância de descobrindo o elo entre duas idéias completamente diferentes

Primeiro, me deparei com um artigo no asknature.org enquanto procurava maneiras pelas quais cupins e formigas se comunicavam. Em um artigo intitulado Collaborating for Group Decisions notei duas frases-chave:

  • Os pesquisadores desenvolverão redes de comunicação ad hoc para disseminar informações críticas entre socorristas, semelhante ao modo como um vírus se espalha.
  • Modelos de colaboração baseados no estudo de formigas e abelhas podem ser úteis na compreensão dos princípios básicos e melhores práticas ao desenvolver estratégias para coordenar o compartilhamento de conhecimento em ambientes sociais caóticos.

Os principais elementos que eu conectei foram: como um vírus spreads e compartilhamento de conhecimento . Assim, estou trabalhando em uma estratégia de assistência social para colaborar (e comunicar) e disseminar conhecimento como um vírus (especificamente Influenza A). Isso me levou a uma análise de dois conceitos-chave:

  1. Eu tive que analisar (desmembrar) a estrutura da Teoria do Vírus da Influenza e das Redes (optei por enfocar o Pequeno Mundo e as Redes Descentralizadas).
  2. sintetizar (juntá-los novamente como um novo todo) e formar minha ideia sobre como melhorar a comunicação e disseminar conhecimento como um vírus no sistema de assistência social.

É somente através da descoberta de conexões ocultas entre idéias e por introduzindo o "Pensamento" de volta à equação de que podemos obter conhecimento real. Um agradecimento especial a Derek e Laura Cabrera por me apresentarem ao DSRP!

Vou deixar você com uma última citação,

“Você tem cérebro em sua cabeça. Você tem pés no seu lugar. Você pode orientar-se em qualquer direção que você escolher! ”- Dr. Seuss

Crédito da foto: Unsplash via unsplash.com

Referência

[1] Derek e Laura Cabrera: Thinking at Every Desk

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